孙继海谈体教融合，校园足球是根基，亚马尔学业传奇引思考

中国足球名宿、现任青训推广人的孙继海在一次青少年足球发展论坛上，针对足球青训与学业平衡的热点话题发表了九游会注册鲜明观点，他强调：“在我九游会官方网站的成长经历和长期观察中，在小学阶段积极参与足球运动，不仅不会影响学习，反而能促进孩子的全面发展。” 他对于近期欧洲足坛热议的西班牙新星亚马尔在征战欧洲杯期间坚持完成学业的报道，谨慎地表达了看法，认为此类宣传需警惕其成为脱离普遍现实的“噱头”，并指出中国青训更应关注本土化、可持续的体教融合路径。

孙继海：小学踢球是“催化剂”，非“绊脚石”

孙继海结合自身从校园起步的职业生涯指出，小学阶段是培养孩子运动兴趣、团队精神和意志品质的黄金时期。“足球训练带来的纪律性、时间管理能力和抗挫折心态，恰恰能反哺到课堂学习之中。” 他认为，将足球与学习对立起来的观念早已过时。“关键不在于‘踢球’这个行为本身，而在于我们如何科学地安排训练与文化课学习，以及家庭、学校和社会能否形成支持性的环境。”

他进一步阐述，当前中国青少年体质健康问题备受关注，而校园足球正是破解“小眼镜”“小胖墩”现象、提升青少年身心素质的有效抓手之一，高质量的校园足球活动，应融入日常教育体系，成为素质教育的重要组成部分，而非少数职业苗子的“选拔筛”，孙继海呼吁，社会应摒弃“踢球耽误学习”的陈旧偏见,为孩子在基础教育阶段提供更广阔的运动空间和发展可能性。

“亚马尔现象”：光环下的个体奇迹与系统反思

论坛上，不可避免地谈及了国际足坛的焦点人物——巴塞罗那的年轻天才亚马尔，这位西班牙国脚在2024年欧洲杯上大放异彩的同时，因其坚持通过远程方式完成高中学业而受到媒体广泛赞誉，被塑造为“踢球学业两不误”的典范。

对此，孙继海在肯定亚马尔个人努力与天赋的同时，也提出了冷静的观察，他认为，将这样一个拥有顶级俱乐部支持、身处高度专业化足球环境且个人天赋异禀的个案，包装成可复制的普遍模式，存在成为“营销噱头”的风险。“亚马尔的故事非常励志，但它发生在欧洲特定的足球与社会保障体系之下，他的成功，是极端优异的足球天赋、顶尖的职业俱乐部资源保障以及个人非凡专注力共同作用的结果，对于绝大多数普通青少年球员而言，并不具备直接可比性。”

孙继海指出，过度渲染这种“超级个体”的学业神话，可能会无形中给普通家庭和孩子带来不切实际的期待与压力，甚至模糊了对构建健全、普惠的体教融合体系的焦点关注。“我们更应该思考的是，如何在中国现有的教育框架内，为成千上万喜欢足球的普通孩子，搭建一条即使未来成不了职业球员，也能凭借足球特长和良好教育背景，顺利融入社会、拥有多元出路的通道，而不是用个别‘天才’的极端案例，来掩盖体系性建设的必要性与紧迫性。”

探索本土化路径：体教融合的“中国方案”

孙继海强调，中国青训的发展，必须扎根于本国国情和教育传统，他介绍，目前国内许多地区已在积极探索“一条龙”人才培养体系、体育特色学校建设、优质教练进校园、优化运动员升学政策等实践,旨在打破体育与教育之间的壁垒。

“我们的目标，不是批量生产‘亚马尔’，而是培养更多身心健康、人格健全、既具备一定足球技能又拥有合格文化素养的青少年，无论他们最终走向职业赛场，还是进入大学或其他领域，足球带给他们的经历都应是宝贵的财富。” 他认为，健康的青少年足球生态，应该是一个金字塔结构：庞大的、享受足球快乐的校园足球人口是塔基，从中自然涌现的精英球员是塔尖，而连接塔基与塔尖的，正是畅通、多元的成长路径和坚实的文化教育支撑。

论坛最后，孙继海总结道，无论是重申校园足球的根基性作用，还是理性看待国际上的个别案例，核心都在于回归教育本质，推动足球真正融入国民教育体系。“让足球陪伴孩子成长，让学习照亮球员的未来，这条路也许没有镁光灯下的‘噱头’那么吸引眼球，但它更扎实、更可持续，也更能承载中国足球未来的希望。”

随着体教融合政策持续深化与社会观念的逐步转变，如何让更多孩子无忧无虑地在绿茵场上奔跑的同时，也能在知识的殿堂里稳步前行，仍将是中国体育与教育界共同面临的重要课题，孙继海的发言，无疑为这场关乎未来的讨论,提供了来自实践一线的务实视角。